一、创设教学情境、提问问题
1、出示挂图
师:请大家认真观察，从这张图中，你知道了那些数学知识
(我知道大客车有45个座位，中客车有30个座位，小轿车有3个座位)
根据这些数据，你可以提些用加法计算的问题吗?
根据学生的回复，老师提问：怎样列式。
2、引导单独探究
现在请借助木棒或者电子计数器帮你算一算，并把你的观点和同桌说一说。
3、你用你喜欢的方法算一算。然后分组讨论:哪种方法算得快，简便一些?
学习培训45+3(二位数加一位数)
4、独立思考。
提问:根据这类算法，你能迅速地想出45+3该怎样算吗?
二、课堂作业。
课外书抄的练习。
三、全课小结。
这节课，同学们的学得真不错，很多同学非常积极开动脑筋。
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